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Briser l’interdiction des talibans : les filles en Afghanistan trouvent la liberté en anglais

15/06/2025

Les filles de Kaboul qui se sont vu refuser l’éducation disent qu’elles se sont tournées vers l’apprentissage de l’anglais pour contourner les restrictions des talibans, espérant trouver un moyen de poursuivre leurs études à l’étranger. Ils déclarent qu’ils n’ont plus d’espoir pour la réouverture des écoles et des universités et considèrent l’apprentissage de l’anglais comme un effort pour combler le vide en matière d’éducation imposé par les Taliban. Selon ces filles, l’éducation en ligne, bien que la seule option restante, s’accompagne de défis tels que les coûts Internet élevés, la mauvaise qualité des services et les frais de cours coûteux.

Certaines filles disent que dans la situation actuelle, elles n’ont pas d’autre choix que de se concentrer sur l’apprentissage de l’anglais. Ils estiment que si les Taliban avaient l’intention de rouvrir des écoles et des universités, il y a eu amplement le temps de le faire au cours des quelque quatre dernières années. Ces filles soulignent que si des possibilités d’éducation appropriées deviennent disponibles dans les pays voisins, elles quitteront l’Afghanistan sans hésitation à poursuivre leurs études.

Mahtab Hussaini, un jeune de 20 ans qui se prépare maintenant à l’examen TOEFL, était auparavant un étudiant en sciences politiques. Après la fermeture des universités, elle a été confinée chez elle, mais n’a pas perdu son esprit. Avec l’espoir d’étudier à l’étranger, elle s’est tournée vers l’apprentissage de l’anglais. Elle dit : « Au début, tout semblait sombre. Mais quand j’ai vu quelques amis proches étudier l’anglais, je me suis dit : c’est peut-être la seule issue. Maintenant, l’anglais se sent comme une échelle que je veux gravir pour surmonter ces restrictions. »

Mahtab ajoute qu’elle paie pour son cours de langue en ligne avec de l’argent gagné par la couture à domicile. Tout en apprenant l’anglais, elle étudie les sciences sociales et les relations internationales à travers les canaux et les plateformes YouTube comme Coursera et EdX.

Sadaf Taheri, une autre fille qui a nié l’éducation, dit que les restrictions imposées par les talibans l’ont forcée à apprendre l’anglais à poursuivre ses études. Elle ajoute : « Quand j’ai vu des gens voyager à l’étranger pour des soins médicaux, je me suis intéressé à l’étude de la médecine, mais avec la prise de contrôle de l’Afghanistan par les talibans, ce rêve m’a été retiré. »

Sadaf considère l’éducation en ligne comme la seule ligne de vie pour les filles privées de leur droit à l’éducation. Elle dit: «Bien que l’éducation en ligne n’ait pas été mon choix, c’est la seule option qui puisse me rapprocher de mes rêves. Mon principal objectif en matière d’apprentissage de l’anglais est de poursuivre mes études à l’avenir et peut-être de quitter l’Afghanistan un jour. Je rêve d’étudier dans une université internationale et d’avancer. »

Sutoda, qui n’a pas été en mesure de poursuivre ses études au-delà de la dixième année en raison de l’interdiction des talibans, considère l’éducation en ligne comme le seul moyen de continuer à apprendre et à construire un avenir meilleur pour elle-même et les autres filles. Elle dit que l’éducation en ligne est devenue un phare d’espoir pour elle, une voie qui peut combler partiellement le vide laissé par les écoles et les universités et la rapprocher de ses aspirations.

Sutoda dit : « L’éducation en ligne est une opportunité précieuse pour les filles en Afghanistan. Lorsque nous ne pouvons pas aller à l’école ou à l’université, cette méthode nous permet d’étudier à domicile, de progresser et de progresser vers l’indépendance et l’alphabétisation. »

Avec des restrictions imposées à l’éducation des filles, plusieurs institutions et centres éducatifs ont lancé des programmes d’apprentissage en ligne pour les filles empêchées d’aller à l’école. Ces programmes visent à combler le déficit d’éducation et à donner aux filles la possibilité de continuer à apprendre à leur foyer.

L’Organisation européenne est l’une de ces institutions, qui offre des cours de langues en ligne dans 12 langues différentes à 1 000 à 1 500 femmes en Afghanistan qui se sont vu refuser l’éducation en raison des restrictions imposées par les Taliban. En collaboration avec des partenaires internationaux, ces cours visent à autonomiser les femmes et à les doter des compétences et des connaissances nécessaires pour un avenir meilleur.

L’organisation « Victy Afghanistan », fondée en 2023 par quatre femmes à Chicago, dispense un enseignement de l’anglais à cinq niveaux différents à plus de 1 000 femmes et filles en Afghanistan. Cette organisation vise à créer des possibilités d’éducation égales et à utiliser des plateformes en ligne pour contourner les restrictions imposées par les Taliban, ce qui favorise la croissance et l’autonomisation des femmes.

La fermeture des écoles aux filles a maintenant atteint sa 1 363e journée.

Selon un rapport de l’UNESCO, l’Afghanistan figure parmi les 10 premiers pays où le nombre de filles privées d’éducation est le plus élevé, et environ 75 % des filles du pays n’ont pas accès à l’éducation.

Le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) a averti dans un rapport qu’environ 400 000 filles supplémentaires en Afghanistan ont été privées de leur droit à l’éducation. Selon les statistiques de l’agence, le nombre total de filles qui n’ont pas été en mesure d’aller à l’école en raison de restrictions a maintenant dépassé 2,2 millions.

L’UNICEF a déclaré qu’à l’heure actuelle, un enfant sur trois se voit refuser l’accès à l’école, dont 60 % sont des filles.