Déclin de la culture de la lecture à Kaboul : chômage et restrictions érodent l’intérêt de la ville pour les livres
11/12/2025
De nombreux habitants de Kaboul craignent que la culture de la lecture ne disparaisse. Ils considèrent comme des raisons majeures de ce déclin en baisse de la pauvreté en moins d’emplois, d’un chômage croissant chez les jeunes instruits, d’un manque de transparence dans l’embauche, et des limites strictes de l’éducation et des professions imposées par les talibans. Ils estiment que reconstruire une communauté valorisant l’apprentissage nécessite une planification réfléchie et une action réelle et ciblée. Certains disent aussi que la famille devrait être le point de départ pour encourager la lecture, car l’amour des livres commence à la maison, dans les petits espaces où la vie quotidienne se déroule.
Les habitants de toute la ville réaffirment les mêmes préoccupations. Ils expliquent comment la diminution des perspectives d’emploi, la pauvreté croissante et les restrictions imposées à l’éducation ont lentement épuisé l’énergie des lecteurs de Kaboul. Sans s’attaquer à ces problèmes fondamentaux, disent-ils, il sera difficile pour la lecture de prospérer à nouveau.
Dua, une jeune femme interdite de poursuivre ses études, attribue la culture de la lecture en déclin aux interdictions des talibans. Elle a perdu son enthousiasme d’apprendre le jour où les universités ont fermé.
« Je lisais tous les jours », dit-elle. « Je ne pouvais même pas me reposer sans tenir un livre. Maintenant, j’étudie à peine. Quand j’en prends un, je me sens fatigué et somnolent. Je ne sais pas pourquoi. Peut-être que nos esprits sont épuisés, ou peut-être que le bruit de la lecture s’est tu. »
Un autre jeune résident, Elham Ayoub, voit un obstacle différent. Il pense que de nombreux jeunes ont perdu espoir dans l’éducation car même ceux qui ont un diplôme ne trouvent pas d’emploi. Il affirme que le gouvernement doit écouter les jeunes, comprendre ce dont ils ont besoin, et leur offrir des opportunités d’apprentissage et de travail qui rendent la lecture à nouveau pertinente.
« Le plus gros problème, c’est que les jeunes ne ressentent aucune motivation à étudier », explique-t-il. « La plupart des jeunes instruits sont au chômage, et beaucoup pensent que le travail apporte plus de succès que d’études. Je crois que le gouvernement doit soutenir les jeunes et les encourager afin que la lecture puisse redevenir une partie de nos vies. »
Un autre habitant de Kaboul ajoute que de nombreuses familles sont trop submergées par la survie quotidienne pour penser à la lecture. « Les gens se concentrent sur la recherche de nourriture et de produits essentiels », dit-il. « Quand tu leur demandes pourquoi ils ne lisent pas, ils disent qu’ils doivent d’abord nourrir leur famille. Lorsque les besoins fondamentaux ne sont pas satisfaits, les gens n’ont plus ni patience, ni énergie, ni argent pour les livres. C’est pourquoi beaucoup pensent que la lecture mène rarement au succès dans notre pays. »
Pendant ce temps, Zahir, libraire de longue date, observe le déclin derrière son étal. Il dit que cela fait des mois qu’il n’a pas vendu un seul livre. Alors qu’il parle à trois jeunes femmes qui feuilletent des titres, leurs visages ne montrent aucune étincelle d’intérêt.
« Dans un ou deux mois, seulement quelques personnes viendront », dit-il avec un lourd soupir. « Ils regardent les livres et repartent sans acheter. Beaucoup de nos livres sont des restes de la République. Je vois même des jeunes essayer de vendre leurs propres livres, mais aucun vrai acheteur ne vient. On a l’impression que la passion de la lecture disparaît, et que les gens ne valorisent plus les livres comme avant. »
Mais tout le monde n’a pas détourné le tourn de la page. Haya, une jeune femme dévouée aux livres, affirme que lorsque les écoles et universités ont fermé, ses livres sont devenus son échappatoire à la solitude et à la tristesse.
« Chaque fois que je lis, j’apprends quelque chose de nouveau », dit-elle. « Ça me motive. Je lis deux à trois heures par jour et je ne passe jamais une journée sans lire au moins une page. Je me tourne toujours vers mes livres parce qu’ils rendent la vie plus lumineuse. »
Haya défie aussi ceux qui disent ne pas avoir le temps de lire. « Certaines personnes disent qu’elles sont trop occupées », explique-t-elle. « Ce n’est pas une bonne excuse. Si quelqu’un veut vraiment lire, il peut trouver cinq ou dix minutes par jour, même juste avant de se coucher. »
Rusta, une jeune fille de 16 ans, pense que les habitudes de lecture commencent par la famille. Elle dit que les familles jouent le rôle le plus important dans la formation des intérêts des enfants car ce sont les premières personnes auxquelles les enfants se fient.
« Quand je voyais tout le monde à la maison collé à la télé ou à leur téléphone, j’ai trouvé que c’était normal pour moi de faire pareil », dit-elle. « Ça m’a rendu difficile de me concentrer sur la lecture. Mais quand je vois ma famille apprendre et lire, je me sens poussée à m’améliorer aussi. »
Rusta partage une autre découverte. « Je pensais que je n’aimais pas lire parce que j’avais toujours sommeil. Plus tard, j’ai réalisé que le problème n’était pas moi. C’était les livres. J’ai essayé de lire des titres comme The Suicide Shop ou Smile at Life, mais ils n’ont pas retenu mon attention. Puis j’ai découvert que j’aimais les romans policiers. »
Ces dernières années, la lecture en Afghanistan a eu du mal à survivre. La fermeture des écoles et des universités, le chômage élevé, les difficultés financières et le désespoir croissant des jeunes ont tous contribué à priver la motivation nécessaire pour maintenir vivante la culture de la lecture.
Vous pouvez lire la version persane de ce rapport ici :
کاهش فرهنگ مطالعه در کابل؛ بیکاری و محدودیتها انگیزه کتابخوانی را کاهش دادهاند
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